有关热量的计算

3.分清题目的已知量、谁吸热、谁放热，找出所求量,再建立等量关系，运用Q=cmΔt或Q=mq 进行计算。

二．知识框架

基本概念	热量：	3、代入数值计算求解
	比热容：

热值：
[针对练习]：

小明在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，一、 中考题型说明 这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想，并简述热量的计算题型在中考中有以下几种： 验证这个猜想的办法。

1.涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题： 学生思考：
（1）一般是先列出相关物体的吸（放）热方程， 1、抓住题中提出的“问题”（2）然后通过公式变形列出要求的比例式，
（3）最后代入数值计算求解。

2.“探究”型试题的解题方法是：（1）抓住题中提出的“问题”；

（2）围绕“问题”搜集实验数据和相关材料；
（3）通过实践和实例进行分析，论证，总结； 3、通过实践和实例进行分析，论证，总结（4）运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论。

3.信息题型：

物理信息题中有大量的信息，要求学生对信息进行过滤加工，把物理问题具体化，抓住本质特征，舍弃次要因素，进而解决实际问题。

二、 例题解析
例一、涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题
质量相等的金属块A 和B，放在沸水壶中煮10 分钟后取出，马上分别投入质量相同、

温度相同的两杯水中，到两杯水的温度不再上升时，测量发现放在A 的水温高于放在B [针对性练习]：

的水温，则（ ）
A、金属块A 的比热容大 B、金属块A 原来的温度高

⑴利：
；⑵弊：
。

例三、信息题型 C、质量相同初温不同的两个物体，升高相同的温度，吸收的热量也相同，则两物体的

设计汽车发动机时，既要考虑能量的利用效率，也要考虑发动机的冷却问题。 比热容一定不同

（1）了防止发动机过热，汽车的冷却系统常用水的循环来降低发动机的温度。5kg 在 D、把一大杯热水与一小杯冷水混合，当它们温度相同时，热水放出的热量一定大于冷

冷却系统中升高50℃，所吸收的热量是多少？（c 水=4.2×103J/kg·℃） 水吸收的热量

（2）柴油在某汽车发动机汽缸内燃烧时，如果每分钟释放1.2×107J 的能量，发动机 3、由同种物质组成的甲、乙两物体，质量之比为2：1，它们降低的温度之比为1：4，

输出的功率是8.5×104w，则此汽车发动机的效率是多少？ 则它们放出的热量之比是（ ）

学生思考： A、2；1 B、1：2 C、1：1 D、1：4

1、学生对信息进行过滤加工

2、把物理问题具体化 能热水器。安全、清洁的太阳能的利用，节约了大量的常规能源。假设一太阳能热水

器内装有100kg30℃的水，在阳光照射6h 后，水温升高到80℃，则热水器内的水吸收

了 J 的太阳能，这相当于节约了 m3的煤气。（煤气的热值约为3.9

3、抓住本质特征，舍弃次要因素 ×107J/m3）

6、我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时节能大

大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖水的质量为1.0×107kg，水温升高2℃，

4、解决实际问题。 则湖水吸收的热量为 J。若这些热量被同等质量的沙石吸收（c 沙<c 水），

则沙石升高的温度 2℃（选填“大于”、“等于”、“小于”）。

7、把质量为500g，温度为40℃的铝块加热到100℃，铝块吸收了多少热量？如果这些

热量用来给水加热，能使多少20℃的水升高到40℃？

[针对性练习]：

下面是某太阳能热水器铭牌上的一组技术参数。

若此热水器中装满20℃的冷水，按最大吸热功率计算，求4 小时后水所达到的温度［不

[已知：c 铜=0.93×103J/(kg·℃), 酒精燃烧值为3.0×107J/kg]