自我分析：结合测评结果，分析自己的信息技术能力现状，包括从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面
环境分析：学校的信息化环境、信息化资源库等方面
学校的信息化水平很低，许多老师的教学状态还处在三尺讲台，一支粉笔，一块黑板的阶段。对信息技术的应用接近于零。
我的发展目标
发展目标：从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力等方面设定自己的专业发展目标
希望通过此次的学习能够把学到的知识应用到实际教学中去，提高自己的信息化水平，不断完善自己的教学水平。
行动计划
实现目标过程中可能面临的困难或挑战
由于对电脑的运用很差，对电脑的应用水平更不用说，打字还处在一指禅的阶段。
实现发展目标的具体途径（如自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等方式）
希望专家和各位同仁对我多多帮助。
自我分析：我在教学中经常应用信息技术来辅助教学，能制作PPT课件，能从网络上下载一些能辅助教学的视频，能熟练的操作多媒体系统。能利用电脑查阅资料，课件、教学资源。
在优化课堂教学方面，合理利用课件、视频资源，在现数学教学的场景，多媒体信息技术的最大优点就是能让学生看到真实的生活场景，既联系生活实际，又能激发学生的兴趣，还能变抽象为形象。所以我能利用信息技术来弥补传统教学的不足。
我现在经常利用信息技术教学来改变学生的学习方式，改变了原来的一支粉笔、一块黑板、一本书的教学方式，利用信息技术中的多媒体来引导学生学习，利用课件来引导学生完成自主学习，用多媒体信息技术展示效果非常好。
环境分析：
学校的信息化环境：学校班级都有电子白板设备，并已联网，课堂教学有充分的网络资源。
我的发展目标
在本学期我将努力学习多媒体信息技术，学习电脑操作、多媒体系统的操作，努力学习课件的制作和修改。争取使课件更符合教学，更好的为教学服务。
将应用信息技术教学与传统教学有机的结合起来，利用电脑编写适合学生学习的导学案，利用信息技术来激发学生兴趣。
加强信息技术知识方面的学习，达到熟练操作，能制作、能应用。